An zwei Projekttagen erlebten Schülerinnen und Schüler der 9. Klassen des Adalbert-Stifter-Gymnasiums hautnah, wie nachhaltige Technologien funktionieren und welche spannenden MINT-Berufe (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik) es gibt. Organisiert wurde das Projekt von der IJF (Initiative Junge Forscherinnen und Forscher e.V.), deren Mitglieder den Teilnehmenden theoretisches und praktisches Wissen vermittelten.
Am ersten Projekttag erhielten die 9. Klassen eine Einführung in die MINT-Berufe und testeten ihr Wissen zu erneuerbaren Energien an unterschiedlichen Stationen wie Windrädern, Photovoltaikanlagen und Versorgungsstationen. Dabei lernten sie, wie erneuerbare Energie genutzt werden können. Am zweiten Tag setzten sie ihr Wissen in die Praxis um und entwickelten in kleinen Gruppen gemeinsam ein klimaneutrales Dorf. Dabei spielten Teamwork und kreative Lösungen eine zentrale Rolle, um nachhaltige Energieversorgung, umweltfreundliche Baustoffe und ressourcenschonende Konzepte zu integrieren.
Das Projekt zeigte den Schülerinnen und Schülern nicht nur die Bedeutung erneuerbarer Energien, sondern stärkte auch die Zusammenarbeit und das Interesse an technischen Berufen.
Laura Hadrian, Luisa Chaber, Ulrike Kohlpaintner